哲学学院倾力构建“现代学术共同体”
培育学术土壤 打造一流师资

转自复旦新闻网 作者：李莹 发布时间：2013-06-14

新闻中心讯 在今天的哲学学院，传统的人文学科不再只是单打独斗、单兵作战进行学术研究；不同学科、不同研究方向、不同学术背景的教师，会因为共同的兴趣而联合起来共同探讨。

在今天的哲学学院，原本“埋头拉车”、专注形而上研究的教师更多地形成了“抬头看路”的学术风格，组建了越来越多的关注社会发展，关注生活世界的研究团队，甚至要打造出某一领域的“黄埔军校”。

在今天的哲学学院，会为新晋升教授举办就职演讲仪式，学院学术委员会委员主持活动，国内相关研究领域最牛学者作点评。隆重的气氛，让新晋教授产生对学术沉沉的责任感和对学术集体浓浓的归属感。

“这一切变化和进步，得益于多年来学院对现代学术共同体的培育。”哲学学院的党政班子对此有高度共识。

从“民间”走出来的现代学术共同体

哲学学院有着“民间”学术交流活动的传统，而青年读书会，就是一个鲜活的例子。青年读书会始建于2000年，十多年走下来，如今已成为学院的优良学术传统。孙向晨、冯平、邹诗鹏、邓安庆、汪行福、王金林、丁耘、郝兆宽、张双利、郭晓东、刘宇光等一大批哲学学院目前的学术骨干，都是这项“兴之所至”活动的积极发起者和参与者。

青年读书会倡导以共同的学术兴趣为纽带，以潜心读书、潜心学问为目的，坚持杜绝浮躁的学术研究心态。2006年，红火的学院读书活动引起学校关注，读书活动的圈子扩展到了历史、中文、社会、国政等专业。随着影响和规模不断扩大，青年读书会还衍生出了“思想史研究中心”和“儒学文化研究中心”。前者有自己的期刊、自己的丛书，定期举办思想史年会；后者已牵头组织起了国内第一个儒家内部的学术系列会议。

从“世界各地”汇聚一起的现代学术共同体

哲学学院有个“中外联军”的佛教研究团队。团队中汇集了大陆学术背景、港台学术背景的老师以及我校人文学科引进的第一位全职外籍教授，成员涉及哲学、宗教、文史研究院、古籍所以及社科院哲学研究所。他们为共同的学术目标——让与国际脱节的大陆佛教研究与世界重新接轨走到一起。该团队负责人刘宇光老师介绍，团队下学期还将引进一位台湾学者，进一步完善团队架构。

该团队做出的佛教研究，填补了大陆地区佛学研究的空白，提升了中国佛教研究的学术水平，积极推动了中国佛学研究走向世界。

从“改革”中应运而生的现代学术共同体

20世纪90年代，随着改革开放的深入，国外马克思主义研究在中国理论界的地位愈加重要。哲学学院抓住时代契机，在原有的国外马克思主义研究室的基础上组建了一个跨系科的学术研究机构——当代国外马克思主义研究中心。该中心的研究团队在俞吾金、陈学明等老师的带领下，始终将国外马克思主义研究贴合中国改革开放进程，关注国外思潮动向，使中国学人更加具体地了解当代人类的时代精神和思想精华。

如今，“西马”团队不仅包揽了其研究领域中的国家重点基地和教育部重点基地，还被评为上海市重点学科，被全国同行誉为“国外马克思主义研究的黄埔军校”。

从“现实”中成长起来的现代学术共同体

2009年，上海出于改革与发展实践的需要，组建14个基地，其中就包括了社会主义核心价值体系研究。哲学学院抓住机遇，借助基地建设，组建了冯平教授领衔的“社会主义核心价值体系”研究团队。这一团队自称“学科大杂烩”，因为它由中哲、西哲、伦理学研究等四、五个学科背景的老师组成。

团队成军四年来，在融洽的学术生活中取得累累学术硕果，推进了我国尤其是上海社会主义现代化建设中的重大理论和实践问题研究，为上海加快建设社会主义现代化国际大都市提供了高质量的决策咨询服务，成为服务于党和政府科学决策的思想库和智囊团。

培育现代学术共同体的土壤，打造一流教师和一流学科

不同的学科背景、不同的教育和地域背景，在哲学学院都没有造成门户之见，这归功于每个学术团队里的老师都融入了学院这个更大的学术共同体之中。

“学术土壤不是凭空变出来的，也不是从别处搬过来就能长东西出来的，它是需要培育的。它的培育，需要学院一系列措施的助力。” 哲学学学院院长孙向晨说。

孙向晨老师介绍，学院正在教师自由教学和研究的基础上，逐步构建更加完整和系统的学术探讨体制。随意的学术交流形式有青年读书会，严谨的学术交流形式有学术沙龙；在学术建制方面，则有不断完善的论文评审体系；在学术礼仪方面，有就职演讲、求职报告。此外，学院还正在编写《哲学的阅读和写作手册》，规范学生学术研究礼数。

相对读书会的“草根”出身，举办学术沙龙、新晋教授就职演讲等是学院有意识的制度建设举措。“学院打算每年上半年办新晋教授就职演讲，每年下半年办几场学术沙龙。晋升演讲更严谨、更隆重，让晋升最终回归学术本身。支持的和评论的都会是国内最好的学者，这是对教授这一学术职务的最大尊重。”孙向晨老师说。

哲学学院除了有意识、有目的地培养学术共同体的机制体制土壤之外，还努力打造学术共同体活动的公共空间。光华楼西主楼23楼就有一个四十来平米的community room，里面有咖啡机、沙发，这儿是学院利用率最高的学术空间之一。读书会、沙龙、茶歇、课后探讨常在这里开展。这个公共空间的设立，是为了让学院教师走出办公室，更多地交流。

“现代学术共同体的培育，一方面是要出大学问、出大成果，提高科研水平，建设一流学科；另一方面是要建设一支一流的教师队伍，真正提高教学质量和教育水平，完成大学教书育人之根本。”哲学学院分党委书记袁新说。

因此，“对于各种‘民间’自发形成的学术交流活动，学院都非常关注和重视。多年来，在不损害其自发性的前提下积极支持这些活动，给予多方便利，鼓励教师自主探讨、自主研究。但同时，也需要从学院整体发展角度去健全学术研究体制，规范研究流程，鼓励教师在共识基础上组建学术团队。当然，学术共同体的形成和发展往往是个水到渠成的过程。”袁新老师说。

经过近十年上下齐心，双管齐下的努力，哲学学院的教师拥有了一种以学术为导向的共同体式生活，营造了非常良好的学术氛围和人际关系。

2012年，复旦哲学在教育部学位中心排名中相较2009年再进一位，跻身全国三甲。